OKSde Türkiye 18.sinden Sonra ÖSS de Türkiye 22.si Akhisar Uğur Dershanesinden
AKHİSAR: (Kenan MOLLA)
Akhisar uğur dershanesi OKS de Türkiye 18. Çağın Yunus ile sevinirken, ÖSS Türkiye 22.si öğrencisi Ali Gereği ile ikinci mutluluğu yakaladı. Akhisar Anadolu Öğretmen Lisesinden Mezun olan Çiftçilik yapan Tahsin Gereğinin ortanca oğlu Ali Gereği, İlk Okul Öğretmeninin kocası İsmail Senger ile birlikte basına poz verdi.
2005-2006 ve 2006-2007 Akhisar Uğur Dershanesi burslu öğrencisi olan Ali Gereği; tek göz evlerinde derslerine çalışıp ÖSS ye 
hazırlandı. Yeni garajın oradaki evinden bisikletiyle dershaneye gelip giderek çalışmalarını sürdüren ve Türkiyede Anadolu Öğretmen Lisesi öğrencileri arasında 22. sırayı yakalayan Ali Gereği en büyük hedefi İstanbul Boğaziçi Matematik bölümüne girmek. ÖSS_ SAY_1 Puanı olarak 396,038 ve4 ÖSS_ SAY_ 2 puanı
olarak 393,586 puan alarak çalışmasının karşılığını alan Ali Gereği başarısı ile ilgili olarak şunları söyledi; Anadolu öğretmen lisemizin idarecileri ve öğretmenlerinin değerli katkıları ile birlikte Uğur Dershanesinin deneyimli kadrosu, Türkiye çapında deneme sınavları , sorularının uzman birimlerin elinden çıkıp bize ulaşması, etütlerde ve bireysel çalışmalarla verdikleri destek başarımızın perçinlenmesinde önemli rol oynamıştır. Okuluma ve Uğur dershanelerine katkılarından dolayı sonsuz teşekkürlerimi sunuyorum dedi.
Akhisar ve Soma Uğur dershaneleri kurucusu Tevfik Kayserili de öğrencilerimizin başarısını öğrencilerimizle birlikte aynı derecede heyecan ve sevinçle takip ediyoruz. OKS de çağın Yunus ile Türkiye 18.liği ve Ali Gereği ile ÖSS de Türkiye 22.liğ İstanbul Boğaziçi Matematik bölümüne ini elde etmemiz bizleri fazlasıyla memnun etmiştir. Tabii bu başarılar bize çok önemli bir sorumluluğu da üzerimize yüklemiştir. Uğur dershanelerinin Türkiye çapında yapılanması, Bahçeşehir Üniversitesi ve Kariyer merkezi desteğiyle birlikte çalışması bize ayrıca güçlü kılmıştır. 2007-2008 öğretim yılında Kişiye özgü Öğretim modeli ile birlikte dershanelerimizde, öğrencilerimizin öğrenme stillerine paralel özel çalışma pencereleri ile öğrencilerimize daha güçlü destek vereceğimize inanıyoruz dedi.
