Altyapı = Temel = Eğitim
Alt yapılar tüm dünyada futbolun temeli. Bunu kullanarak ta futbolcu yetiştirmeye devam edilir.
Tabiki alt yapılarda bazı püf noktaları ve olmazsa olmazlar var. Gerek yaz okullarında gerekse yıl boyu süren futbol okullarında temel eğitimde ön plana çıkanlar ve olmazsa olmazlar var.
Bunların en önemlilerini ise şöyle sıralayabiliriz:
1. Çocuklar yapabilecekleri kadarını yapabilirler. Daha fazlasını değil. Altyapı antrenörlerine düşen çocukların yapabilecekleri kadarını biliyor olmalarıdır.
2. Zorlandığında daha iyi yapanlar çıkabilecektir. Ama zorlananların asla devamlılıkları olmayacaktır. Unutulmaması gereken eğitimciliğin bu günden yarına hazırlayan bir meslek olduğudur. Yani eğitimcilik işi, sürdürülebilir özellikler kazandırmaktır...
2. Futbol bir oyundur. Her oyun her yaşta oynanır, âmâ o yaşın izin verdiği içerik ve niteliklerde. Futbol oyunu da her yaş düzeyine göre o yaşın elverdiği şekillerde oynanması gereken bir oyundur.
3. Küçük yaşlarda futbolda taktik sadece topu alıp gitmektir. Altyapı antrenörlerine düşen yaş düzeyi ile birlikte gelişen taktik beceriler konusunda hiç aceleci davranmamaları gereğidir.
4. Çocuklar kazanmak için yarışmazlar. Yarışmak için oynamazlar. Eğlenmek için oynar, oynarken işin doğası gereği ve ölçülerde yarışırlar. Amaç kazanmak, kazanmak için yarışmak ve yarışmak için oynamak değildir.
5. Çocuklar daha kuvvetli, daha hızlı, daha dayanıklı, daha teknik olmak için çalışmazlar. Çalışırlarken, eğlenirlerken işin doğası gereği giderek kuvvetli, giderek hızlı, giderek dayanıklı ve giderek teknik olurlar. Her şey işin doğasında gizlidir. Çocuklar için işin doğası "kritik dönemler"i sağlıklı geçirebilmektir.
SONUÇ:
İşte bu temel ilkeler doğrultusunda sporcu 15’li yaşlara kadar bütün gelişimler işin doğasına uygun şekilde götürülmelidir. İşin doğası amaçsız olmak değil, ancak zorlamak ve zorlayarak akışı değiştirmek hiç değildir.
Futbolda da İşin doğasına uyum şarttır. Sonuçta da doğaya uyum da eğitime yansıyacak ve sporcu buna göre şekillenecektir. Hoşça kalın.
