MAVİMSU Rehabilitasyon Merkezi atlı terapi eğitimi veriyor

MAVİMSU Rehabilitasyon Merkezi atlı terapi eğitimi veriyor
Akhisar: (Kenan MOLLA)

        Mavimsu Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi Bedensel ve Zihinsel Engelli , Otistik ve Down Sendromlu bireylere Atlı Terapi Eğitimi veriyor. Bilim adamları tarafından kanıtlanmış destekleyici ve en etkili alternatif tıbbi bir tedavi yöntemi olan Hippoterapi (Atlı Terapi) eğitiminden Mavimsu Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi öğrencileri yararlanabiliyor. Atla tedavi atları bir “terapist” olarak kullanarak yapılan bir tedavi şeklidir ki, engelli kişilerde kavrayışa ait, fiziksel, duygusal, sosyal, öğrenmeye ve davranışa ait hedefleri olan bir işlemdir. Haftalık seans sayısı çocuğun durumuna göre belirlenir. Seanslar genel olarak 10-30dk arası sürer. Atların ritmik hareketleri ve vücut ısısı ile duyusal girdiyi arttırarak nörolojik fonksiyonları geliştirir.

            Atlı terapinin Tedavi edici etkileri söyle özetlenebilir, Doğru yürüyüş paternini geliştirir. Omurga ve kalça eklem hareketliliğini artırır, Baş ve gövde kontrolünü artırarak postürü (vücut düzgünlüğünü) geliştirir. Denge reaksiyonlarını uyararak gövde dengesini geliştirir. Kas kuvvetini geliştirir. Eklem hareketliliğini geliştirir. El becerilerini geliştirir. Konuşma becerisini geliştirir. Metabolizmayı uyarır. Kas sertliklerini ve kısalıklarını azaltırken anormal refleksleri önler. Mesane ve bağırsak hareketlerini artırır. Sosyal iletişimi artırır. Çocukta kendine güven duygusunu geliştirir. Gevşemeyi sağlar.

            Kurum  psikologu Ayşe Dağdelen atlı terapi eğitiminin alternatif tıbbi yaklaşımlar arasında en etkili ve tercih edilen bir yaklaşım olduğunu, fiziksel ve psikolojik açıdan öğrencilerinde gözle görülür gelişmeler elde ettiklerini vurguladı. Bu yaklaşımın bedensel engelli bireylerin yanı sıra zihinsel engelli ve otistik çocuklarda da özgüven duygusunu geliştirdiğini, sosyal iletişimi ve hayvan sevgisini güçlendirirken; ayrıca öğrencilerin akademik başarısını arttırdığını, atların davranış sağaltım programlarında da ödül-bedel dengesinde yer aldığını, bunun sonucunda olumlu kazanımlar elde ettiklerini belirtti. Atlı terapiyi her gün öğrencilerin ders saati dışında okulun karşısında bulunan kuruma ait bahçede uyguladıklarını ifade etti. Bu süreçte çocukların arkadaşlık duygularının geliştiğini, sıra bekleme davranışının edinildiğini , egosantrik davranışlardan uzaklaşıldığını da vurgulayarak çocukların birçok açıdan desteklendiğini belirtti.